Acompaño a profesionales y equipos educativos, profundizando y reflexionando sobre la puesta en práctica de los principios de la pedagogías activas en escuelas infantiles y espacios educativos de 0 a 6 años.
Pedagogía Pikler (Budapest, Hungría)
Enfoque Reggio Emilia (Italia)
Pedagogía Waldorf (Alemania)
De la teoría a la práctica
Adecuamos los principios metodológicos de las pedagogías activas a vuestra realidad educativa. No nos limitamos a escuchar la teoría, sino que pensamos juntas en qué cambios podemos realizar en vuestra intervención diaria con vuestros grupos: de bebés, de 1-2 años y de 2-3 años, o bien grupos de edades mixtas hasta los 6 años de edad.
Cuando conocemos sólo de forma superficial las pedagogías activas podemos pensar que no es posible aplicarla a nuestras aulas porque: no tenemos el mismo número de educadoras/es en cada espacio, ni las mismas ratios, ni el mobiliario adecuado, etc. Vamos a trabajar sobre ese pensamiento limitante y vamos a reflexionar en profundidad descubriendo qué podemos hacer en nuestra realidad educativa. Con los recursos personales, espaciales y materiales de los que disponemos.
Os aseguro que vais a sorprenderos del cambio que supone para el grupo de niños y niñas que les ofrezcamos simplemente un cambio de mirada, una presencia y disponibilidad sincera, unas palabras adecuadas, un tono de voz amable y unos gestos delicados… En definitiva, un acompañamiento y una intervención consciente que se adecúe realmente a las necesidades de los niños/as de 0 a 6 años.
Coherencia en el proyecto educativo
Cuando queremos llevar a la práctica un modelo educativo que se nutre con las aportaciones de diferentes miradas (como son la pedagogía Pikler, el enfoque Reggio Emilia y la pedagogía Waldorf), nos encontramos con la necesidad de asentar bien los principios fundamentales de cada enfoque educativo que elegimos para nuestro proyecto.
Para construir un PROYECTO EDUCATIVO COHERENTE es necesario:
- Claridad en los principios metodológicos elegidos para el proyecto.
- Acuerdos pedagógicos consensuados en equipo tras una reflexión conjunta.
- Coherencia en la práctica educativa con los principios fundamentales que sostiene la base de las pedagogías activas: el trato respetuoso hacia la infancia y un acompañamiento consciente al desarrollo infantil.
- Cuidar el bienestar del equipo educativo haciendo sentir a cada profesional que pertenece y que es una persona significativa para el proyecto educativo que desarrolla a diario con los niños y niñas.
- Asesoramiento pedagógico para el equipo directivo que contribuya a ofrecer herramientas útiles para la aplicación de los acuerdos pedagógicos del equipo, que ayude a resolver dudas teóricas a nivel metodológico y las dificultades propias de emprender un proceso de cambio junto a un equipo educativo compuesto por diversas profesionales.
Liderazgo y trabajo en equipo
En todo grupo de trabajo es fundamental cuidar a las personas que forman parte del proyecto educativo. Del mismo modo que hablamos de un trato respetuoso y consciente hacia los niños y niñas, debemos preservar la misma calidad y calidez en las relaciones humanas dentro del ambiente laboral.
El bienestar, el compromiso y la motivación del equipo educativo son las piezas fundamentales para que el engranaje del trabajo en equipo y el proyecto educativo funcione de verdad.
La Disciplina Positiva, fundamentada en la psicología individual de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs, sostiene que todas las personas, desde la infancia, necesitan sentir que pertenecen y que son significativas dentro de su entorno. Por ello, este es un eje fundamental con el que trabajo y que se traduce en un mayor compromiso y motivación por parte de las profesionales que se dedican al ámbito educativo.
Disciplina Positiva, Comunicación No Violenta y Pedagogía Sistémica
Durante las sesiones de asesoramiento pedagógico conoceremos las herramientas pedagógicas que ofrece:
- La Disciplina Positiva: para profundizar en el autoconocimiento y en la intervención con los niños y niñas ofreciendo límites con amabilidad y firmeza.
- La Comunicación No Violenta (CNV): poniendo énfasis en la importancia de las palabras y el lenguaje que usamos con la infancia y entre las personas adultas.
- La Pedagogía Sistémica: especialmente en lo referente a la relación con las familias.
Contacto
Podéis escribirme un correo electrónico y conversamos sobre las posibilidades que puedo ofreceros a través de mis conocimientos y experiencia. Muchas gracias por valorar mi trabajo y estoy a vuestra disposición para lo que necesitéis.
Escríbeme y encontramos el tipo de asesoramiento más adecuado a los intereses y necesidades de vuestro equipo educativo.
meceycrece@gmail.com
Mece y Crece 